Non dobbiamo dimenticare che spesso le difficoltà di Apprendimento si traducono in difficoltà di adattamento al contesto educativo scolastico, oltre che sul piano sociale.
Quando si parla di DSA si può incorrere inevitabilmente nel rischio di patologizzare il quadro presentato. In realtà è più corretto parlare di Neurodiversità, categoria che si riferisce ad un funzionamento atipico, senza necessariamente una compromissione dei livelli cognitivi; un diverso canale specifico per l'apprendimento che necessita, pertanto, di un diverso canale educativo.